En nuestras escuelas, se ha ido conformando una cultura de trabajo aislado. Este aislamiento genera, entre otras cosas, que exista y se de prioridad a formas de comunicación entre los docentes más en sentido vertical que horizontal. Las razones de este fenómeno son de diversa índole, entre las que pueden mencionarse: la estructura curricular; la desconcentración de los profesores trabajando en módulos distintos; los bajos salarios que incentivan la poca atención a la tarea docente, la falta de espacios de trabajo común, y la formación académica que no incentiva el trabajo colectivo. Es esta situación la que da cuenta de una cultura de trabajo individual en el que el único espacio considerado para el aprendizaje es el aula. Por el contrario, cuando la comunicación se socializa puede ser analizada, criticada y enriquecida siendo un vehículo fundamental para la participación de los profesores en el quehacer institucional. Lo anterior significa que es necesario comenzar a revertir esta situación desde diferentes innovaciones, tanto curriculares como organizativas.
Qué son las energías alternativas Energía alternativa es un sinónimo para energía limpia, energía verde o energía renovable. Se consideran alternativas todas aquellas que provienen de recursos naturales y de fuentes inagotables, todas aquellas que, al producirlas, no contaminan. Qué tipos de energía alternativa existen Existen diferentes tipos de energías renovables. Partimos de la base de que podemos obtener energía de muchas maneras, solo hay que transformarla, en este caso, en energía eléctrica. En la naturaleza podemos encontrar variedad de fuentes inagotables de las que extraer energía, como el viento, el agua o el sol, entre otras. Energía solar La energía solar es aquella que obtenemos del sol. A través de placas solares se absorbe la radiación solar y se transforma en electricidad que puede ser almacenada o volcada a la red eléctrica. Luego, existe la energía solar termoeléctrica, que es aquella que utiliza la radiación solar para calentar un f...
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